La Universidad Autónoma de Chihuahua (UACH), a través de
la Facultad de Filosofía y Letras, dio a conocer la estancia académica
de investigación que realiza el egresado Jesús Armando Castro Rodríguez
en la Universidad Carlos III de Madrid, una de las instituciones
europeas más reconocidas en el campo de la documentación, la información
y las bibliotecas.
Castro
Rodríguez, egresado de la Licenciatura en Filosofía y Letras, calificó
esta experiencia como un momento decisivo para su formación académica y
para el desarrollo de su proyecto de investigación.
El
vínculo que hizo posible esta estancia fue impulsado por el Dr. Javier
Tarango, investigador de la Facultad de Filosofía y Letras de la UACH,
cuya trayectoria y colaboración con la universidad madrileña ha
permitido abrir oportunidades para estudiantes y proyectos mexicanos en
Europa.
Durante su
estancia, el egresado trabajó bajo la guía del Dr. Miguel Ángel Marzal,
reconocido investigador internacional en el área de bibliotecología,
alfabetización informacional y gestión del conocimiento.
El
proyecto que desarrolla Castro Rodríguez analiza la relación entre la
desinformación en jóvenes y la presencia o ausencia de bibliotecas
escolares. La investigación parte de una preocupación creciente en el
ámbito educativo: la manera en que los estudiantes realizan procesos de
búsqueda de información en entornos digitales.
De
acuerdo con el investigador, la desaparición o debilidad de las
bibliotecas escolares podría estar contribuyendo indirectamente a que
los estudiantes dependan casi exclusivamente de internet como fuente de
información, sin contar con herramientas sólidas para identificar
contenidos confiables.
“Cuando a los jóvenes se les
pide investigar y no se les ofrece una alternativa distinta a internet,
porque muchas escuelas no cuentan con bibliotecas escolares, los
dejamos prácticamente a la deriva. Internet está lleno de desinformación
y los estudiantes no siempre tienen los criterios necesarios para
distinguirla”, explicó.
En
este sentido, el proyecto busca analizar cómo la biblioteca escolar
puede convertirse en un espacio clave para fortalecer la alfabetización
informacional, fomentar el pensamiento crítico y garantizar el acceso a
fuentes científicas confiables.
La
estancia académica se llevó a cabo del 15 de febrero al 6 de marzo, con
una duración de tres semanas, periodo que, según relató el
investigador, transcurrió con rapidez debido a la intensidad del trabajo
académico.
Durante este
tiempo, Castro Rodríguez tuvo acceso a bases de datos especializadas,
infraestructura académica y redes de investigación de la Universidad
Carlos III, lo que permitió ampliar el enfoque de su proyecto. “Trabajé
de la mano y con la guía del doctor Marzal, una eminencia reconocida
internacionalmente en su área. Me facilitó mucho las bases de datos y la
infraestructura de la universidad, lo que enriqueció enormemente mi
investigación”, comentó.
Uno
de los principales aportes de la estancia fue conocer las tendencias
europeas en materia de bibliotecas escolares, alfabetización mediática y
estrategias para combatir la desinformación. La investigación se
desarrolló principalmente en Getafe, ciudad situada al sur de Madrid
donde se ubica uno de los campus principales de la Universidad Carlos
III.
Experiencias como
esta evidencian el valor de la movilidad académica internacional para
estudiantes de posgrado, ya que además del intercambio institucional
permiten el diálogo entre distintas perspectivas educativas, el acceso a
recursos especializados y la construcción de redes científicas.
Para
la Facultad de Filosofía y Letras de la UACH, la estancia de Castro
Rodríguez también representa un ejemplo del potencial que tienen sus
programas de posgrado para vincularse con comunidades académicas
internacionales. Tras su regreso a México, el joven investigador
continuará con el cierre de su tesis de maestría, integrando los
aprendizajes y perspectivas obtenidas durante su estancia en Europa.
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