Aprueba Congreso reformas a Ley Estatal de Educación para la detección y denuncia de violencia contra niñas y niños

 

-Se busca reforzar la prevención desde las escuelas y ampliar el acceso a servicios psicológicos._

En Sesión Ordinaria del Congreso de Chihuahua, se aprobaron una serie de reformas a la Ley Estatal de Educación con el propósito de fortalecer la cultura de la denuncia y la detección oportuna de posibles casos de violencia contra niñas, niños y adolescentes, tanto en el hogar como en los centros escolares.

En el dictamen emanado de la Comisión de Comisión de Educación, Cultura Física y Deporte se establecieron nuevas obligaciones para la autoridad educativa estatal orientadas a generar, sostener y evaluar políticas públicas que permitan identificar posibles situaciones de violencia y dar aviso a las autoridades competentes, conforme a los protocolos establecidos.

Entre las adecuaciones realizadas está la adición de una fracción al artículo 13 del mencionado ordenamiento, para establecer que la autoridad educativa deberá impulsar políticas públicas encaminadas a mejorar la cultura de la denuncia de posibles casos de violencia contra niñas, niños y adolescentes, tanto en el hogar como en la escuela.

Asimismo, se establece que, ante la detección de posibles casos de vulneración de derechos, deberá darse aviso a la autoridad competente conforme al Protocolo Único para la Prevención, Detección y Actuación en Casos de Violencia contra Niñas, Niños y Adolescentes en las Escuelas de Educación Básica del Estado de Chihuahua.

En lo relativo a la reforma al artículo 14, se estableció que las escuelas de educación básica y media superior deberán contar con un área especializada en psicología clínica y educativa para atender y orientar al alumnado, y en caso de no contar con dicha área se podrán solicitar servicios psicológicos a la Secretaría de Educación y Deporte para la realización de tamizajes psicológicos, así como la atención de alumnos por medio de terapia individual o de grupo

Es así que se pide en todos los tipos, niveles educativos y modalidades desarrollar habilidades emocionales y socioemocionales que permitan a los educandos y al profesorado, adquirir conocimientos, prácticas y competencias emocionales que contribuyan a un desarrollo integral de la personalidad, incluyendo habilidades para detectar la violencia ejercida en contra de niñas, niños y adolescentes en la escuela, o signos de violencia familiar.

El Legislador Óscar Avitia Arellanes, presidente de la Comisión dictaminadora, recordó que las instituciones educativas representan espacios estratégicos para la prevención y detección de situaciones que vulneren los derechos de las infancias, debido a la cercanía cotidiana que hay entre el personal educativo y el alumnado por ello la importancia de fortalecer la cultura de la denuncia para que, ante posibles casos de violencia o situaciones detectadas, estas sean canalizadas oportunamente a las instancias encargadas de brindar protección y atención.