La Secretaría de Educación y Deporte (SEyD) premió a 133 ganadores de la edición XXVIII del Concurso Estatal de Lectura “Don Quijote nos invita a Leer”, quienes destacaron en las vertientes Cuentos para Don Quijote, Las Voces del Quijote y Narrativa de Experiencias Pedagógicas. En el ciclo escolar 2025-2026, el certamen reunió a 194 mil 476 participantes de mil 626 escuelas del estado y se consolidó como una estrategia para fortalecer las habilidades comunicativas y fomentar el gusto por la lectura entre estudiantes, docentes y familias. En la ceremonia, el titular de la SEyD, Francisco Hugo Gutiérrez Dávila, felicitó a las y los galardonados, reconoció el compromiso del magisterio por impulsar espacios para la lectura y destacó las aportaciones de quienes participaron en Narrativa de Experiencias Pedagógicas. Además, agradeció el respaldo de las familias inscritas en Las Voces del Quijote y el profesionalismo de las y los integrantes del jurado. Kristell Renata Lozano Nájera, alumna del Preescolar Justo Sierra, de Valle de Zaragoza, realizó la lectura en voz alta del cuento La Saltinadora Gigante, con el que obtuvo el primer lugar de su categoría. Por tercer año consecutivo, el concurso contó con la participación de estudiantes de los Centros de Atención Múltiple (CAM). Las y los concursantes leyeron al menos cinco libros, para un total de 972 mil 380 obras consultadas, de las que surgieron mil 004 trabajos finalistas evaluados por el jurado. Los 133 ganadores, provenientes de 22 municipios, recibieron estímulos en especie y económicos: 33 en Cuentos para Don Quijote, 43 en Las Voces del Quijote, 23 estudiantes de los CAM en ambas vertientes y cinco colectivos integrados por 34 docentes en Narrativa de Experiencias Pedagógicas.

 

Gael Martínez Ventura, joven de 16 años con discapacidad visual y originario de Ciudad Juárez, concluyó los estudios de secundaria por medio de los programas del Instituto Chihuahuense de Educación para los Adultos (ICHEA), con un promedio de 9.0.

La meta se alcanzó gracias a su esfuerzo y al acompañamiento de Mauricio Méndez, asesor de la institución en la frontera, quien también cuenta con discapacidad visual y le brindó orientación durante el proceso.

El director del ICHEA, Mario Javalera Lino, señaló que las personas ciegas y débiles visuales forman parte de los grupos de atención de la dependencia, por lo que se les otorga servicio con la vertiente en Braille para que concluyan la primaria o secundaria.

Señaló que Gael alcanzó el objetivo con el respaldo de sus allegados, asesores y los programas institucionales, y subrayó que la familia es fundamental para el desarrollo de quienes viven con alguna discapacidad.

“Eso lo promovemos con nuestro personal, destacando los valores de paciencia, dedicación y compromiso durante todo el proceso”, dijo.

La madre del joven, Gabriela Ventura, expuso que su hijo nació con retinopatía del prematuro y recibió el diagnóstico de atrofia cortical, condiciones que le produjeron afectaciones de movilidad y episodios de convulsiones, lo que originó la interrupción de los estudios durante dos años.

Gael acudió a la Escuela Luis Braille para cursar la primaria, pero al buscar la incorporación a la secundaria, la familia encontró dificultades ligadas a la edad y la situación de salud.

En ese momento, contactaron a Mauricio Méndez, quien aportó asesorías de materias, clases de computación y el seguimiento para retomar la formación y finalizar el nivel educativo.

El joven, quien actualmente vive con su madre, sus abuelos y su hermano, manifestó que gracias al acompañamiento recibido por parte del ICHEA, continuará en su lucha por alcanzar otras metas para su crecimiento educativo.