La Universidad Autónoma de Chihuahua y la Secretaría de
Cultura del Estado de Chihuahua realizaron la presentación del libro "La
educación en el bicentenario de la conformación de Chihuahua como
estado de la República Mexicana", una obra colectiva de carácter
académico e histórico que analiza la evolución educativa de la entidad a
lo largo de dos siglos.
Durante
el evento, el maestro Luis Alfonso Rivera Campos, rector de la UACH
destacó que la publicación invita a reflexionar sobre el papel de la
educación como motor social y generadora de nuevas formas de comprender
la realidad. Abordó la evolución del antiguo Instituto Científico y
Literario de Chihuahua y su transformación hasta consolidar la
estructura universitaria contemporánea, resaltando el compromiso
histórico de la comunidad universitaria con la excelencia científica y
humanista.
El rector
subrayó además la relevancia de personajes que contribuyeron a
consolidar el prestigio académico de la universidad; también reconoció
el trabajo de las y los investigadores que coordinaron la obra, entre
ellos los doctores Jesús Adolfo Trujillo Holguín, Francisco Alberto
Pérez Piñón, Stefany Liddiard Cárdenas e Izabela Tkocz, quienes
continúan impulsando la generación de conocimiento de alto impacto para
el estado.
En su
intervención, la secretaria de Cultura del Estado, Alejandra Enríquez
Gutiérrez, destacó la importancia de la colaboración entre instituciones
y universidades para convertir el conocimiento en una herramienta que
permita comprender mejor a la sociedad. “Educar no solamente es
transmitir conocimiento; educar es formar sensibilidad, transmitir
memoria y construir pertenencia”, expresó.
Por
su parte, Stefany Liddiard Cárdenas, en representación de las y los
autores, expresó que comprender los sistemas educativos que han dado
forma a Chihuahua implica también analizar las estructuras de poder, los
ideales de ciudadanía y los proyectos de nación construidos a lo largo
de casi dos siglos.
Añadió
que el libro se plantea como un ejercicio de memoria activa y
compromiso ético, ya que conocer cómo se construyó la educación
chihuahuense desde 1824 permite entender los avances alcanzados, los
retos pendientes y las deudas que aún existen con las nuevas
generaciones.
Cabe
resaltar que el texto reúne investigaciones elaboradas por especialistas
de la UACH, UACJ extensión Cuauhtémoc y la UPNECH en coordinación con
la Secretaría de Cultura, con el propósito de ofrecer una mirada crítica
y contextual sobre los personajes, instituciones y movimientos que han
marcado el desarrollo educativo en Chihuahua.
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