Se busca fortalecer el perfil de ingreso y egreso de las y los estudiantes que son atendidos en los 11 campus de esta institución educativa
La Comisión del Examen Diagnóstico (EXAD-I) llevó a cabo una reunión de trabajo en la sala de juntas del edificio de Rectoría de la Universidad Pedagógica Nacional del Estado de Chihuahua (Upnech), para dar seguimiento al proceso de evaluación institucional para aspirantes a los programas de licenciatura que oferta la universidad.
A la sesión de trabajo asistieron los académicos: Moisés Vázquez y Celia Carrera del campus Chihuahua; Albertico Guevara del campus Delicias; América Mayagoitia, encargada del Área de Formación Continua; Martha Talamantes, coordinadora estatal de Licenciaturas; Ramón Holguín Sánchez, secretario académico de la Upnech; y Pedro Rubio Molina, rector de la institución.
En su mensaje, Rubio Molina, planteó la necesidad de darle un nuevo nombre al equipo de trabajo, sugiriendo llamarlo “Comisión Estatal de Evaluación de Procesos de Nuevo Ingreso a los Programas de Licenciatura”, además informó sobre el nuevo Programa de Fortalecimiento a la Excelencia Educativa del Gobierno Federal, señalando que muchos de los indicadores que éste contempla, ya están incluidos en el Plan de Desarrollo Institucional (PDI) de la Upnech.
El rector de la Upnech enfatizó la importancia de contar con mejores herramientas de diagnóstico del examen de admisión a los programas de licenciatura, que permitan obtener resultados confiables para la intervención con programas, remediales, de apoyo y/o tutoría, a fin de que el perfil de egreso de las y los egresados esté al nivel que la sociedad le demanda a los profesionales de la educación.
A su vez, el secretario académico invitó a las y los miembros de la Comisión a seguir colaborando de manera conjunta en esta tarea y que no solo se limiten a la elaboración del examen, sino que en base a los resultados obtenidos se promuevan proyectos de intervención para fortalecer el perfil de ingreso de las y los estudiantes.
Además, se planteó atender los diferentes contextos de la Upnech con la elaboración de proyectos de apoyo de acuerdo a las necesidades particulares de cada uno de los 11 campus para evitar la deserción estudiantil.
Los diferentes temas que se abordaron fueron: avance e informe de resultados del diseño y aplicación del EXAD-I, cuestionario de contextos, revisión en versión digital, resultados finales de la aplicación, estrategias para la elaboración de proyectos de intervención en los campus, acuerdos para la revisión de reactivos, y el desarrollo del cronograma de trabajo de la Comisión.
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